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制冷和空调修造应用与维修专业论证讲述

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  制冷和空调设备运用与维修专业论证报告 进入二十一世纪后,随着社会经济的不断发展,国家充分认识到发展职业 技术教育对推动社会经济发展和促进就业增长的重要作用, 把发展和改革职业技 术教育作为规划 21 世纪教育和培训体系的重要组成部分。《国家中长期教育改 革和发展规划纲要》指出:“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民 生、解决‘三农’问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必 须摆在更加突出的位置。 ”《纲要》中还指出“把提高职业教育质量作为重点, 以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。”由此可见,职业教育在国 家教育中所处的地位是越来越重要了,同时国家也必将加大对职业教育的投入, 大力发展职业教育。 一、南沙本地相关行业的发展状况分析 1.区位优势。南沙新区位于广州市南端,地处珠三角几何中心地,区位条 件优越,生态环境良好,水陆交通便利,产业基础坚实,发展潜力巨大,辐射 带动范围广阔,与港澳合作紧密,战略地位十分重要。 2.南沙经济发展展望。由《广州南沙新区发展规划》可知,南沙新区将打 造成为“服务内地、连接港澳的商业服务中心、科技创新中心和教育培训基地, 建设临港产业配套服务合作区”,进一步深化粤港澳合作,引领珠三角转型发 展,探索科学发展新模式,促进港澳地区长期繁荣稳定。这为未来南沙新区的 发展定出了基调和前景。 如今南沙新区经济发展迅速, 综合实力显著增强, 2011 年南沙新区实现地区生产总值 571 亿元,是 2002 年的 9 倍多;税收总额达 235 亿元,是 2002 年的 26 倍,奠定了进一步开发开放的坚实基础。南沙经济技术 开发区、高新技术产业开发区、保税港区等发展态势良好,汽车、造船、重大 装备等先进制造业和航运物流、科技创新、休闲旅游等现代服务业快速发展, 临港现代产业初具规模。规划提到要落实主体功能定位,明晰空间布局,构建 人与自然和谐的城乡空间结构,形成中部、北部、西部、南部四大特色功能组 团。其中西部组团总面积约 190 平方公里,由高端装备制造业区、岭南文化旅 游区、都市型现代农业区三个功能区块组成。利用岭南水乡文化和生态农业景 观基础, 重点发展都市型现代农业、 文化旅游业; 依托广州重大装备制造基地(大 岗),重点发展高端装备及重型装备制造业。同时还将大力发展旅游、金融、高 端商贸与专业会展等,还将加强与港澳在教育方面的合作,建设国际教育合作 实验区,探索创新国际教育合作模式。充分发挥港澳国际化专业人才培训资源 优势,加强与港澳在职业教育培训方面的合作,鼓励港澳职业教育培训机构与 内地院校、企业、机构在南沙新区建立职业教育培训学校和实训基地,服务支 撑区域产业发展。这对我们来说即是机遇,更是挑战,同时对我校在专业建设、 人才培养、师资水平、国际视野等方面都提出了更高的要求,促进我们加快学 校改革的步划! 3.制冷行业在当地的状况。当前世界制冷行业制造中心己从欧洲转向了中 国,而中国的制造中心在广东,广东又主要在珠三角。近两年,各大厂商纷纷 在广东建厂扩大产能,格力、美的等一线品牌更是大规模扩能,格兰仕、TCL 等家电厂商也涉足空调、电冰箱市场,还有其它相关的制冷设备制造厂商,更 是到了一个蓬勃发展的时期。南沙作为新区,制冷行业的发展也刚起步,区内 从事制冷相关产品生产、加工、制作的企业相对较少,但近年来,发展势头很 好,先后有多家知名企业在南沙建厂投资。如国内制冷行业龙头之一的美的集 团于 2010 年在南沙的万顷沙镇投资建厂,占地 400 多亩,规划三期,建成后员 工人数将达 8 千人左右,主要以生产空调和冰箱为主。同时在大岗、东涌等地 都有多家制冷的相关企业,发展规模也在不断的扩大之中,这就需要大量的制 冷专业人才,这对我们制冷专业的学生来说,更是一个机遇。也由此可见,本 专业的发展大有前途! 二、我校制冷专业开设的可行性。 1.专业基本情况。我校制冷专业创办于 1996 年,至今己有 16 年历史,是 学校最老的几个专业之一。本专业以制冷及电工技术为主要特色,面向市场, 以就业导向,以为当地经济建设服务为宗旨,着力培养从事制冷及相关设备的 维护与检修、电工维修,有一定专业理论基础,且具备一定的自学能力,对行 业标准有一定认识的高素质劳动者。学校现有专业的制冷、电工类教师 6 名, 都具备相关专业的高级技能证书以上,3 人具备技师资格证,都为双师型教师, 学校现实习设备相对完善,有电子、电工、PLC、制冷等实训室,能满足正常的 教学使用。十几年来为社会培养了一批批的专门人才,他们在各自的岗位上做 出了自己应有的贡献。从近几年对毕业生就业情况调查统计来看,学生毕业从 事与专业相关工作的学生人数达 52.4%,超过 5 成,也由此可见,本专业学生 还是很受欢迎的。 2.专业人才需求情况。由制冷行业的发展状况分析可知,现当地的制冷行 业虽刚起步,但发展势头很好,企业对人才的需求量很大,学校己很难满足企 业的需求,尤其是企业需要生产第一线的技术工人。高校毕业生不愿做,普通 工人没有相关的专业技能,职业学校毕业生恰恰填补这一空缺。从近两年毕业 情况来看,学校己不能提供足够的学生给企业,今年学生还未毕业,就己被几 家企业全部要走,出现了供不应求的局面。 3.专业优势。本专业毕业生不但能从事制冷相关行业的工作,还可从事电 工维修等,学生不但要考制冷专业等级证,还要考电工上岗证等。且从毕业生 就业情况看,学生从事电工行业的相对较多。新南沙在今后要大力发展高技术 产业、旅游服务业以及汽车制造、重大装备生产等,这必然会有更多的企业进 驻,需要更多的电工维修人才,这对本专业的发展也是一个很大的机遇。 由此可见,本专业完全可以开设,而且规模还应更大,才能满足当地企业 的需求。 三、本专业建设与发展构想。 1.专业教学方面。首先是以先进技术为前提的课程设置。 其次是以技能实践为主 导的教学模式。第三是以综合运用为目的的考核方法。 2.教师方面。全面更新教师的教学理念,要有宽阔的视野和思维,加强教师实践 技能的培训与学习, 与企业合作, 将教师送入企业, 了解企业对人才的需求情况。 3.课程改革方面。课程的改革以培养学生的专业能力、 方法能力和社会能力为目 标,以实践为主,构建以能力为本位的专业课程体系。根据企业需求和毕业生的 反馈情况,今后应加大新技术的教学,特别强化电工技术的应用,对电工知识进 行拓展,朝电器安装、电路设计方向发展,尤其是 PLC 等新技术的应用等。 4.强化校企合作。 职业教育要发展, 肯定离不开行业的支持, 也更要企业的帮助, 这样才能为企业培养合格的人才。通过与企业的合作,能让学生在做中学,也能 在学中做,这对学生的成长就起到一个非常重要的作用。同时,通过校企合作这 个平。


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